Jeg sekv er nok en av mange som deler mange interessante (og ikke interessante) ting over nett. Er jeg for eksempel i en chat med noen, hender det støtt og stadig at jeg svarer med humor-bilder, memes eller GIFs. Jeg må innrømme at jeg ikke lager mye av dette selv, men er mer en «forbruker» … Fortsett å lese Brukerskapt innhold og kommunikasjon
I de siste dagene har jeg vært i hjemmekarantene, med tanke på pandemien som for øyeblikket suser rundt om i verden. De få gangene jeg har vært ute, har hovedsaklig vært fordi jeg skulle på butikken, eller rett og slett bare trengte med en tur med frisk luft. Så vidt som jeg vet, har jeg … Fortsett å lese I disse corona-tider
Jeg har nå sittet en stund å sett på videoforelesning om vold i media og spillavhengighet. Mens videoforelesningen spilte av så begynte jeg å spekulere litt for meg selv: «Blir man faktisk voldelig i virkeligheten av å se eller bedrive vold i den virtuelle verden?». I første omgang så tenkte jeg i utgangspunktet nei. Jeg … Fortsett å lese Vold i den virtuelle verden
Lagring av informasjon er noe som har blitt utviklet de siste årene. Fra da jeg var liten, rundt 3-4 år, så husker jeg at pappa lagret dokumenter og musikk på floppydisker. Om jeg ikke husker feil, hadde diskene en maksimalkapasitet på 120 MB. Dette er i dag ikke mye lagringskapasitet, hvis man sammenligner mot digitale … Fortsett å lese Skytjenester og datalagring
Sosiale medier har i lang tid vært et omdiskutert tema i forhold til bruk og skikk, normer og hendelser. Det er klart at det er både fordeler og ulemper av sosiale medier. Det har vært et enormt fokus på all mobbingen som har skjedd gjennom ulike medier som snapchat, instagran og jodel. Det er klart … Fortsett å lese Bruk av sosiale medier i skolen
På onsdag hadde vi en forelesning som handlet om hvordan man skal animere. Da gikk vi gjennom de 12 prinsippene for animering som i og for seg var enkel å forstå, men jeg skjønte jo raskt at å animere krever mye arbeid. Når man selv skal lage en animasjon, så kreves det omtrentlig 24 bilder … Fortsett å lese Animasjon og what not
I det siste har jeg endelig begynt å se en ende på selve spillet vi skal lage til mappeeksamen, og det er en ganske god følelse kjenner jeg. På tirsdag så hadde vi forelesning om psykologi innen spill. Til å begynne med så forstod jeg ikke helt forskjellen mellom psykologi og pedagogikk, ettersom jeg mente … Fortsett å lese Psykologi og spillutvikling
Nå i kveldens ulme mørket så tenkte jeg at jeg skulle sette meg ned med en film (og potensielt noe snacks) for å slappe av denne lørdagen. Jeg finnes en sci-fi film jeg synes virket interessant og setter meg godt til rette i stolen min med pledd, pepsi max og en sjokolade. Etter knappe 10 … Fortsett å lese Når film ikke lenger bare er film (SAL2)
Sist uke fortalte jeg litt om en eksamenopgave, eller mappeoppgave, som skulle lages. Dette er et prosjektsarbeid som blir gjort som en gruppe. Da vi forrige uke fikk vite om oppgaven, kastet vi oss over den og kom med mange idèer om hvordan vi skulle gjennomføre oppgaven. Men etter en uke med arbeid fra oss … Fortsett å lese Crash, burn and rebuild (SAL1)
Som kommende lærer kan man vel trygt si at jeg selv må ha ulike kunnskaper og ferdigheter som jeg kan lære bort i skolen. Jeg er så heldig at jeg har det meste jeg trenger innen det digitale, som stasjonær PC, laptop, nettbrett og telefon. Da jeg var liten, omtrent 10 år, fikk jeg min … Fortsett å lese ctrl+alt+del? Hæ, hva betyr det? (SAL2)
Spill, animasjon og læring 