Sosiale medier har i lang tid vært et omdiskutert tema i forhold til bruk og skikk, normer og hendelser. Det er klart at det er både fordeler og ulemper av sosiale medier. Det har vært et enormt fokus på all mobbingen som har skjedd gjennom ulike medier som snapchat, instagran og jodel. Det er klart at sosiale medier har hatt noen negative situasjoner som har oppstått hvor barn og unge har opplevd å bli utestengt eller trakkasert på ulike måter. Dette betyr likevel ikke har sosiale medier kun har negative sider fordi det er ufattelige mange fordeler med disse mediene. Dette bringer meg da over til konspektet av å bruke sosiale medier i undervisningen på skolen. Gjennom å bruke andre kanaler hvor elever skal produsere eller dokumentere deres arbeid gir et stort rom for læring og kreativitet. I videoen under er det mange gode argumenter for akkurat dette.
Jeg har per nå kompentanse til å undervise i matematikk, naturfag og mat & helse. Alle disse fagene er gode arenaer for å benytte seg av sosiale medier som et verktøy.
Dersom jeg tar naturfag som et eksempel, er det et kompetansemål etter 10. trinn som sier: «gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold». Et slikt kompetansemål kan man lage store prosjekter og planer for i undervisningen.
En kreativ måte å formidle en oppgave til elevene kan være gjennom for eksempel tiktok, hvor man lager en snutt selv og forklarer hva elevene skal gjøre. Dette kan være blant annet at elevene skal gjøre research om hvordan naturressurser blir utnyttet i nærmiljøet. Elevene skal så ut (utenfor skolen) og dokumentere dette selv gjennom å lage egne klipp i tiktok. Eventuelt så kan de lage en video på dere instagram-story (som forøvring må stå åpen slik at lærer har mulighet til å se dette). Læringsmål for noe slikt kan være «jeg kan formidle informasjon av naturressurser gjennom sosiale medier».
Innen matematikk-verden så kan man benytte seg av et annet sosial medium, som tumblr. Tumblr er en slags blogge-side, hvor man i grunn kan legge inn og poste hva enn man ønsker. Her kan man da ha en undervisning som er virkelighetsnær, i relasjon med kjøp og salg av f.eks. et hus. Oppgaven kan være at elevene (fra dags dato) skal lage en plan for hvordan de skal få råd til å kjøpe et hus når de er 30 år. kompetansemålene som er aktuell for dette er «hente ut og tolke relevant informasjon frå tekstar om kjøp og sal og ulike typar lån og bruke det til å formulere og løyse problem» og «planleggje, utføre og presentere eit utforskande arbeid knytt til personleg økonomi»
Læringsmålene for dette kan være «jeg har laget minst 3 innlegg på tumblr om prosessen», «det er brukt utklipp av budsjett med forklaringer» og «utregninger er tydelige og viser hvordan du har tenkt». Noe slikt som dette kan gi elevene rom til å dokumentere deres læringsprosses på en litt ny og kreativ måte, hvor da de også styrker deres digitale ferdigheter gjennom ulike program (da elevene sikkert på bruke excel, geogebra o.l.).
Det skal sies at bruken av sosiale media i undervisning ikke er en lett jobb å hanskes med. Det er mange etiske rettningslinjer en må ta hensyn til. I forhold til aldersgrense skal det ikke være noe problemer, da de fleste medienene har 13 års aldersgrense. Dersom jeg velger å ha dette på 10.trinn, så vil alle elevene være 15-16 år, så dette problemet slipper vi unna. Det kan likevel være en utfordring etisk sett, at elevene leverer og laster opp arbeid på offentlige plasser, da det kan hende av verken eleven eller foresatte er komfortabel med at informasjon ligger ute for alle å se.
Selv om elevene får en ganske konkret oppgave, kan det tenkes at de misbruker mediene ved å legge ut innhold som ikke er egnet. Da må man stå på som klasseleder og være ekstremt tydelig på hva som er greit på nett, og hva som ikke er greit.
Jeg er likevel positivt innstilt på at dette kan brukes på flere områder og kan ha stor nytteverdi. Til tross for at kanskje andre fremtidige kolleger ikke ser på dette som brukelig, så sier jeg tvert i mot! Barn og unge lever på sosiale medier, så hvorfor ikke utnytte dette?
Spill, animasjon og læring 